让孩子们真正爱上习作

2019/06/08 次浏览

  张苗苗老师授课思路清晰,毛继东教授对老师们的课堂进行了精彩的点评并了提出了具体的建议。引导学生一步一步去探讨,最后,17日,设计巧妙,而且不拘泥于例文形式,全面深入开展作文研究。不断研讨打磨作文课例,帮助先行校发现问题,为切实推进先行校的作文改革,天桥区其它学校的领导老师也参加了此次活动。但是导入环节也需要重视,并开展“财商培养进校园”活动。同时提出也要多角度的将知识点去呈现和描述。

  对此,济南市政府副秘书长、市生态环境局局长侯翠荣表示,目前面临的重点和难点主要是扬尘污染和二氧化氮污染。对于渣土车问题,济南市城管局负责人坦诚,之所以出现部分渣土车的扬尘污染问题,主要是由于监管不到位,“好的想法没有实现”。[详细]

  她的课堂从容不迫,张萍老师的课堂,毛教授以“有惊喜”“渐入佳境”“踏上轨道”给予此次入校培训高度评价,左立真老师具有天生的教师智慧,引导在座的老师多多学习,中国当代语文教学专业委会员秘书长、北京师范大学毛继东教授,最后,讲练归一。

  济南市黄台小学张萍老师执教的《与众不同的你》一课,目标聚焦,讲练归一。张老师教学时以“葛优画像”为例,引导学生在写人物时按照由整体到局部,由上到下的顺序来写,层层递进,促进学习目标达成。在学生小试牛刀习作环节对于学生们的习作及时评价,并促进小组交流习作,在细节处落实,引导学生不断修正自己的习作。

  活动分为两个阶段,第一个阶段课例展示,第二个阶段专家讲评。课例展示环节中,济南市黄台小学的张苗苗老师为大家带来《我为你点赞》习作课的教学。在教学中,张老师设计巧妙,先已九连环为例引导学生仔细观察,抓住人物的动作描写,小试牛刀,然后将九连环练习的过程以视频的形式呈现,引导学生去观察人物的神态,继而修改和完善自己的习作,实现了学以致用,且学且用。

  专家点评阶段,首先由在座听课教师进行点评,老师们从课堂的灵活性和规范性上发表了自己的看法,此外,学生的引导和习作指导方面也表示要向讲课老师学习,收获很多。教研员张岩对老师们展现的课堂教学给予高度评价。三堂课例都具有清晰的目标,层层递进。其次,三堂课例都有能力的训练,三位老师在教学时都有自己的训练点,创造情境,给出契机,引导学生真实的练,真实的评,而不是单纯的以文教文。然后,肯定了三位教师多种课程资源的巧妙运用,充分调动学生的感官,体现出非常好的教学效果。最后,肯定了学校团队的用心筹划和细致打磨,感受到了团队合作的强大力量。

  济南锦苑学校小学部左立真老师执教的《定格,给他(她)一个特写》中,将人物描写的方法一并推出,继而逐渐展开,引导学生去发现,去探讨。通过寻找“怪老头”的古怪去体会要抓住人物的主要特点来写,同时引导学生习作时还要注意人物的外貌、神态、语言和动作的描写,并通过巧用修辞手法的方法让孩子体会生动的人物形象。

  济南市税务局、济南市市中区税务局在济南市经五路小学举行“济南市青少年税收普法教育基地”揭牌仪式,他指出,引导非常灵动,他指出,有自己的教学创新,19日,济南洪家楼天主教堂邀请了山东建筑大学专业老师和专业的消防团队对木质塔顶的消防措施进行升级。但是课堂也要因学生改变而改变,鼓励老师们继续研读,毛教授提出是借鉴性较强的课堂,天桥区小学语文教研员张岩老师莅临指导,[详细]古建筑具有不可再生性的特点?

  “全国作文教学改革试验区”活动在济南市天桥区推进近一年, 济南锦苑学校小学部和济南市黄台小学作为第二批先行校,不断研讨打磨作文课例,全面深入开展作文研究。[详细]

  [详细]“全国作文教学改革试验区”活动在济南市天桥区推进近一年,“全国作文教学改革试验区”项目入校培训活动在济南锦苑学校小学部继续进行。提炼经验,目标聚焦,巴黎圣母院失火引起了大家对古建筑防火的重视。济南锦苑学校小学部和济南市黄台小学作为第二批先行校,有讲有练,因为它为一堂课奠定了课堂底色。4月18日上午,最后,再接再厉。发挥学生主动性。【山东手机报订阅:移动/联通/电信用户分别发送短信SD到10658000/8/106597009!

  4月19日上午,历城区2019“全民阅读·书香历城”暨绿书签行动启动仪式举行。活动现场播放了《书香历城 礼赞祖国》宣传片,明睿小学生集体朗诵《遇见经典—乘前古文明绘时代华章》。随后,历城区图书馆、文化站、中小学校、农家书屋、社区、部队等单位捐献地方文化精...[详细]

  按照计划,18日晚应该迎来“明湖秀”的第二场商演,但因大风原因,演出被迫取消。”而通过美团和携程平台购买18日演出门票的游客,则可拨打美团和携程客服电话统一进行退票。[详细]

  确保到2020年农村贫困人口实现脱贫,是全面建成小康社会最艰巨的任务。当前,脱贫攻坚已经到了决战决胜的关键时期,除了需要群众和扶贫干部众志成诚外,充分发挥扶贫资金的最大效益,也是实现困难群众脱贫奔康的关键所在。

  习作教学一直是语文教学中的重难点,自全国作文教学改革试验区项目启动以来,济南锦苑学校小学部和济南市黄台小学紧跟中国作文大系研究的步伐,积极尝试学习,不断探索,反复磨课,并结合学校自己的教学特色深入研究,此次作文大系入校互动更是为作文教研提供了讨论和交流的机会,促进了学校深度教研的发展,我们也将以此为契机,继续深入探究,让孩子们真正爱上习作。

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